Лічбавыя інструменты: шэсць крокаў да эфектыўнага навучання
Бясплатны экспрэс-курс. За тыдзень вы засвоіце шэсць лічбавых інструментаў для стварэння займальных інтэрактыўных урокаў.
Прадстаўляем вам Аляксандра Пятровіча, дасведчанага выкладчыка гісторыі, чыя любоў да сваёй справы прасочваецца на працягу больш за 30 гадоў. Ён заўсёды адрозніваўся адказным стаўленнем да навучання, старанна рыхтаваў сваіх вучняў да ЦТ и ЦЭ і быў упэўнены ў тым, што яго ўрокі прыносяць ім задавальненне.
Аднак усё змянілася, калі маладая калега, Святлана Паўлаўна, часова замяніла яго на ўроках. Аляксандр Пятровіч убачыў, з якім ззадавальненнем вучні сустрэлі новы падыход настаўніцы, які ўключаў выкарыстанне лічбавых інструментаў. Гэта зрабіла заняткі цікавымі і эфектыўнымі, і выклікала жаданне вучыцца яшчэ больш.
Нягледзячы на сваю нявопытнасць у камп'ютарных тэхналогіях, Аляксандр Пятровіч вырашыўся на выклік: ён паставіў перад сабой мэту асвоіць некалькі лічбавых інструментаў і навучыцца прымяняць іх у сваёй практыцы. І нягледзячы на цяжкасці, ён змог паспяхова пераадолець гэты шлях. Гатовы прайсці такі ж шлях? Далучайцеся да курса і адкрыйце для сябе! новыя магчымасці ў навучанні!
Прыемна пазнаёміцца, Аляксандр Пятровіч!
Праграма навучання
6 урокаў за тыдзень!
Урок 1. Як Аляксандр Пятровіч рашыўся на знаёмства з лічбавымі інструментамі
Алгарытм дзеянняў па стварэнню рэбусаў з дапамогай генератара рэбусаў
На якіх этапах урока можна выкарыстаць рэбусы?
Урок 2. Як Аляксандр Пятровіч стымуляваў актыўны ўдзел вучняў у працэсе навучання
Як стварыць кола фартуны з дапамогай кола фартуны?
Спосабы прымянення кола фартуны на ўроках.
Урок 3. Як Аляксандр Пятровіч вучыў дзяцей працаваць з інфармацыяй
Алгарытм дзеянняў па стварэнню воблака слоў з дапамогай сэрвіса wordart.
Як прымяненне воблака слоў на розных этапах урока дапамагае “ажывіць” вядомыя прыёмы?
Урок 4. Як Аляксандр Пятровіч трэніраваў разумовую дзейнасць вучняў